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Louisa Hsiang-I Lin |
L'Enseignement-apprentissage collaboratif du français
: une expérience taÏwanaise |
Thème 2 :
Lien
entre l'apprentissage dans la classe et le travail personnel
教室授業と個人学習をつなぐものは？ |
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Michel BOIRON |
Développer la compréhension et l'expression
orales avec L'ESPACE APPRENDRE de www.canalacademie.com |
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熊野 真規子 |
弘前大学フランス語ホームページの試み<<Place de la Francophonie>>
http://human.cc.hirosaki-u.ac.jp/french/ |
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Bertrand LAURET |
La phonétique : en classe et hors la classe |
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田中 陽子 |
一般教育の１・2年生を対象とした多言語プレゼンテーション /
暗唱コンテスト－コンテストと個人学習を促す授業との緩やかな連携の紹介と結果の考察 Concours de présentation
et de récitation en diverses langues pour les étudiants
non-spécialistes de 1ère et 2ème année
- présentation du concours et de sa relation sommaire
avec le cours invitant au travail personnel et réflexion
sur le résultat |
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Hors-thèmes |
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明石 伸子 |
フランス語圏教授法スタージュについて－BELC，CLA，CAVILAM，およびケベック |
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Emmanuel ANTIER |
Éthique
professionnelle des enseignements de langue-culture et
limites de l'approche interculturelle |
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Francis CARTON |
Expliciter les démarches d'apprentissage |
伊川 徹
橋本 まや香
前田 美樹 |
若手教員の悩み相談室 |
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石丸 久美子 |
学生・教師間の相互コミュニケーション活性化への取り組み Un essai pour favoriser la
communication interactive entre les étudiants et les
enseignants |
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粕谷 祐己 |
マンガを活用した文法確認 GRAMMAIRE AVEC YOTSUBA ! - utilisation de la
version française du manga - |
菊地 歌子
島崎 のぞみ |
外国語習得における発音指導ノウハウのソフトウェア化：プロトタイプを使った実験の報告 |
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小松 祐子 |
ソーシャルメディアと外国語学習・教育－フランス語の新しい学びのために－ Médias sociaux et
enseignement/apprentissage des langues -pour une nouvelle
forme de l'apprentissage du français- |
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中條 健志 |
パワーポイントとブログを利用した授業のアーカイヴ化 |
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Maxime PIERRE |
Quelles
certifications pour les universités japonaises ? |
Midori THIOLLIER
Christophe LAVIGNASSE |
Le FLE à travers la lecture d'un album de jeunesse :
L'Heure du Conte |
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Laurent VERGAIN |
Certifications
françaises au Japon Le TCF : Test de
connaissance du français peut être un autre
moyen d'évaluer ses compétences en français
TCF （フランス語学力テスト）－フランス語の能力を評価するもう一つの手段 |
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Table ronde |
野崎 次郎
内田 樹
芦田 宏直
西山 教行 |
「異文化理解と外国語教育－大学における教養主義教育はどこに行く？」
<< L'enseignement des langues étrangères et l'interculturel
>> |
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Programme des Rencontres Pédagogiques
du Kansaï 2011 |
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Grille
d'horaire des RPK 2011 |
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Enquête
2011 |
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Liste
des participants |
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Remerciements |
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Écrire
dans le bulletin des Rencontres |
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Indications de formatage |
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POSTFACE |
